Logo Cours maths collège Félix-Maths
Mets le turbo-maths en action !
>>> Nouveau : cours de préparation à la classe de seconde <<<
 Nos cours sont destinés
aux ÉLÈVES DES COLLÈGES
mais aussi à toutes celles
et ceux qui envisagent
une REMISE A NIVEAU :
 Arithmétique et algèbre
 Techniques de calcul
 Raisonnement et logique
 Résolution de problèmes
 Corrigés 100 % détaillés
 Et... tous les bons conseils !
 Des cours de maths collège
PRÉSENTÉS PAR SAVOIR-FAIRE
et non par niveaux, pour
ACCÉDER PLUS RAPIDEMENT
aux solutions recherchées.
« Ne t’inquiète pas si tu as
des difficultés en maths,
je peux t’assurer que les
miennes sont bien plus
importantes ! »
(Albert Einstein, physicien célèbre
1879 Allemagne-1955 Etats-Unis)

COURS GRATUITS FÉLIX-MATHS COLLEGE

Arithmétique et Algèbre au Collège


Les Techniques de Calcul Expliquéesde A à Z
Accès réservé
Ecoliere préoccupée par ses difficultés

LES COURS DE MATHS COLLEGE

ARITHMÉTIQUE


Multiples d'un nombre – Diviseurs d'un nombre

Les critères de divisibilité des nombres

Les nombres premiers

Décomposer un nombre en un produit de facteurs premiers

 

 

Retour


DÉMONTRER


Les bases indispensables

EXEMPLES DE DÉMONSTRATIONS COMPLÈTES


1. On démontre qu'un quadrilatère est un parallélogramme

2. On démontre que deux droites sont parallèles (réciproque du T. de Thalès)

3. On démontre qu'un quadrilatère est un losange

4. On démontre qu'un triangle est isocèle

5. On démontre le théorème de Pythagore (là, ça rigole pas !)

LE MÉMO DES DÉMONSTRATIONS–TYPE


Démontrer qu'un point est le milieu d'un segment

Démontrer que trois points sont alignés

Démontrer que deux droites sont perpendiculaires

Démontrer que deux droites sont parallèles

Démontrer qu'une droite est la médiatrice d'un segment

Démontrer qu'une droite est la bissectrice d'un angle

Démontrer qu'un triangle est isocèle

Démontrer qu'un triangle est équilatéral

Démontrer qu'un triangle est rectangle

Démontrer qu'un quadrilatère est un parallélogramme

Démontrer qu'un quadrilatère est un rectangle

Démontrer qu'un quadrilatère est un losange

Démontrer qu'un quadrilatère est un carré

Démontrer que des angles ont même mesure

 

 

Retour


DÉVELOPPER


Produit d'un nombre (ou d'une fraction) par une somme algébrique

Produit de deux sommes algébriques

 

 

Retour


EQUATIONS


Les bases indispensables

Résolution d'équations simples : deux exemples

Finaliser une équation où l'inconnue est munie du signe négatif

Finaliser une équation où le coefficient de l'inconnue est un nombre négatif

Résolution d'équations comportant des fractions : deux exemples

Equations-produit : les bases indispensables

Résolution d'équations-produit : deux exemples

Résolution de l'équation : x² = a

Equations et identités remarquables 1 : deux exemples

Equations et identités remarquables 2 : deux exemples

Mise en équation et résolution de problèmes : les bases indispensables

Mise en équation et résolution d'un problème : exemple 1

Mise en équation et résolution d'un problème : exemple 2

Mise en équation et résolution d'un problème : exemple 3

Mise en équation et résolution d'un problème : exemple 4

Mise en équation et résolution d'un problème : exemple 5

 

 

Retour


FACTORISER


Les bases indispensables

Factoriser à l'aide de l'identité remarquable : a² – b² = (a + b)(a – b)

 

 

Retour


FONCTIONS


Préparation aux fonctions : relation - antécédents - images - couples

Les fonctions

Calculer des images et des antécédents

Fonctions linéaires

Fonctions affines

Une fonction affine particulière : la fonction constante f(x)= b

Coefficient directeur et pente d'une droite

 

 

Retour


FRACTIONS


Les bases indispensables

Les différentes valeurs d'un quotient : entière et décimale - approchée - exacte

Produit de fractions – Produit d'un nombre par une fraction

Pourquoi la valeur d'une fraction ne change pas quand on multiplie
le numérateur et le dénominateur par un même nombre

Addition de fractions. En bonus, l'astuce Félix-Maths !

Addition d'un nombre et d'une fraction

Simplification des fractions

 

 

Retour


INÉQUATIONS


Les bases indispensables

 

 

Retour


NOMBRES RELATIFS


Les bases indispensables

Addition de nombres relatifs positifs et négatifs

Soustraction de nombres relatifs positifs et négatifs

Précisions : la suppression des parenthèses

Produit de nombres relatifs positifs et négatifs

 

 

Retour


PROPORTIONNALITÉ


Les bases indispensables

Produit en croix – Quatrième proportionnelle

 

 

Retour


PUISSANCES


Les bases indispensables : puissance d'un nombre

Produit de puissances d'un même nombre

Puissance d'un produit – Puissance d'une puissance

 

 

Retour


RACINES CARRÉES


Les bases indispensables

 

 

Retour


COURS DIVERS


Pourquoi, en maths, la division par zéro est impossible

Comprendre le rôle des lettres en algèbre

Règles d'écriture des maths : les bonnes pratiques

L'équation impossible et l'équation indéterminée

Pourquoi le produit de deux nombres relatifs de signes différents donne un résultat négatif

Pourquoi le produit de deux nombres relatifs négatifs donne un résultat positif

Inéquations : représenter les solutions sous forme d'intervalles et graphiquement

Pourquoi résoudre des équations aide à maîtriser les techniques de calcul

 

 

Retour

 

 

 

LES COURS DE MATHS PRÉPA SECONDE

ENSEMBLES


Ensembles - Eléments - Appartenance - Sous-ensembles - Ensemble vide

Intersection - Ensembles disjoints - Réunion - Complémentaire d'un ensemble

Les ensembles de nombres : entiers naturels - relatifs - décimaux - rationnels - réels

 

 

Retour


EQUATIONS


Equations résolues : série 1

Equations résolues : série 2

Equations résolues : série 3

 

 

Retour


NOMBRES RÉELS


Représentation des réels : droite graduée

Intervalles de réels : les intervalles bornés

 

 

Retour

 

 

 

 

 

 

 

Retour


Ils soutiennent les cours de maths collège Félix-Maths :
Annonceur Vitannonce Annonceur VivaStreet Annonceur Femmes Débordées Annonceur Zone-Annonces Annonceur Paru-Vendu Annonceur SitoShop

Cher(e)s élèves, cette page est la vôtre !

 

 

 PRENDRE CONFIANCE EN SOI

 

Tu sais compter ta monnaie après avoir fait un achat ?
Dis-toi alors que tu sais déjà faire quelque chose !

 Se dire nul(le) en maths, c'est se donner inutilement
une image négative
de soi-même.

Mais, grâce à l'ami Félix-Maths, tu vas prendre un nouveau
départ
avec, désormais, que du positif en tête. D'accord ?

 

 

 LA MANIÈRE D'ABORDER LES MATHS

 

Aborder les maths ne doit pas être synonyme d'angoisse.
Ce qu'il faut faire : ne pas prendre les maths trop au sérieux,
essayer de s'en amuser.

 Par exemple, quand tu dois démontrer quelque chose, mets-toi dans la peau d'un détective, qui doit réunir des indices et des preuves pour aboutir à la solution.
Les maths, c'est un vrai travail de détective, et cela peut devenir un jeu très amusant !

 

 

 LE TRAVAIL EST ESSENTIEL

 

Pose-toi cette simple question :
« Mon travail est-il suffisant pour parvenir à m'améliorer ? »

 Pour obtenir de bons résultats, le travail assidu et la volonté sincère de progresser sont indispensables.
Sinon ? Eh bien... c'est la cata !

La règle d'or : avant de dire qu'on est mauvais(e) en maths,
il faut commencer par se demander si l'on travaille suffisamment. D'accord ?

 

 

 RAPIDE COMME L'ÉCLAIR !

 

Un contrôle de maths, tout comme l'épreuve du Brevet, possède une durée limitée : le temps est compté !

Pour s'en sortir sans (trop de) retard, deux conditions :

1. avoir compris le cours : c'est la base

2. s'être entraîné à réaliser exercices et problèmes le plus vite
possible et... sans erreur !

Mon conseil : attaquer les exercices seulement après avoir
travaillé et compris le cours Félix-Maths.

 

 

 COMMENT TRAVAILLER NOS COURS

 

Essaie de résoudre par toi-même les exercices et problèmes
proposés, sans regarder le corrigé. Fais-le, c'est très important.

Mais attention à ne pas passer des heures à chercher.
Donne-toi une durée raisonnable et, en cas d'échec, examine
enfin le corrigé.

 Une fois le corrigé bien compris, refais l'exercice.
C'est seulement de cette façon que tu progresseras.

 

 

CLIQUER DANS CETTE FENÊTRE POUR FERMER

MENTIONS LÉGALES

 

 Le site Félix-Maths est édité par :

HP Grammont
24600 Comberanche-Epeluche

 

 Nom de domaine et hébergement :

GANDI SAS
63-65 bd Masséna
75013 PARIS
Site : www.gandi.net/fr

 

 

CLIQUER DANS CETTE FENÊTRE POUR FERMER

SOUTENEZ FÉLIX-MATHS !

 

 Félix-Maths est GRATUIT et le sera TOUJOURS.

Mais nous avons besoin de votre aide pour continuer à vous offrir le travail de qualité que vous appréciez,
sachant que nous refusons l'implantation d'encarts
publicitaires sur nos pages.

 

COMMENT FAIRE ?
Envoyez un chèque du montant de votre choix
à l'adresse ci-dessous, à l'ordre de : H-P Grammont.

Félix-Maths.fr
H-P Grammont
24600 Comberanche-Epeluche

 

 IMPORTANT : pensez à nous envoyer un email
pour nous informer de votre participation.
Ainsi, nous serons en mesure de vous confirmer
la bonne réception de votre envoi.

D'avance, merci infiniment pour votre soutien.
Félix-Maths.

 

 

CLIQUEZ DANS CETTE FENÊTRE POUR FERMER

   (1)
 
 
 
(2)  
 
 
(1) Code
Composition : les trois premières lettres du jour (en minuscules),
suivies du n° du jour du mois courant multiplié par 2.
Exemple : nous sommes le lundi 15.
Code à saisir : lun30 (où 30 = 15 x 2)

(2) Message : 300 caractères maxi
 
 
Merci de patienter quelques instants...